第九篇：教师感人事迹

 

人民教师向倩：身体被砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前

 

在5.12震灾中，龙居小学教学楼坍塌，上百师生被埋于废墟下，教育局机关、学校师生、人民子弟兵、家长及社会各界人士全力投入抗灾抢险中。在清理废墟、抢救被埋师生过程中，见到向倩老师自己身体被砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前，用自己的身体将三位学生保护于身体下，用自己的生命和血肉之躯抵抗灾害，保护学生。在场所参与救助的人员均被向倩老师这种舍身就义，保护学生的英雄之举感动得泪流满面，自发的向向倩老师鞠躬致敬。

 

第十篇：教师感人事迹

 

人民教师苟晓超： “我恐怕不行了，快救学生”

 

5月12日下午，四川省巴中市通江县洪口镇永安坝村小学24岁的教师苟晓超，一如往常值守在三楼教室里。突然，整栋教学楼开始晃动、颤抖。他几乎是本能地大喊：“同学们，赶快跑！”几乎同时，他冲到阳台上，大声呼叫其他班的老师和学生。

 

大部分学生从午睡之中被突然惊醒后，都迷迷糊糊不知所措。苟晓超一边喊“快跑，危险，快，快……”，一边迅速抱起一名学生往楼下冲。到了楼下，来不及喘一口气，立即返身冲上三楼。他又抱起两名学生，向楼下冲去……

 

当他再一次冲到三楼，再一次抱起两名学生，再一次向楼下冲去时，顶楼轰然倒塌。被苟晓超抱下楼去的学生得救了。然而，苟晓超被垮塌的混凝土和砖块砸断双腿，胸部也受到了重伤，倒在血泊之中……

 

学校其他教师和村民立即实施救援。看到有人准备搬自己身上的砖块和混凝土，苟晓超断断续续地说：“我……恐怕……不行了，快……快……救学生。”他艰难地用手指着顶楼说：“上面……还有学生……还有……”

 

苟晓超今年5月2日刚刚结婚，5月12日回到学校上课。当日下午，苟晓超所在的教学楼在地震中倒塌。洪口镇中心卫生院医疗条件有限，苟晓超又被紧急转往县医院。因伤势过重，苟晓超在半途中轻轻地闭上了双眼。

 

第十一篇：教师感人事迹

 

花的事业是鲜艳的，果实的事业是甜美的，而为师者从事的是叶的事业，老师用他的青春和生命诠释着叶的事业的平凡与普通，崇高与伟大。

 

我的身边就有一位这样的老师，他是德化实验学校教师队伍中的一位中年老师。他每天默默地重复着看似平凡却又崇高的工作：时时严格要求，事事精益求精。

 

他,心中装着那群可爱的“淘气包”，他对孩子的关爱如春风化雨、润物无声；对同事的帮助细致入微、热情周到。

 

他,几十年如一日，孜孜不倦、默默耕耘在教学第一线，影响和带动着一批又一批新老同事。他就是领导嘴里“默默无闻、脚踏实地”，同事眼里“任劳任怨、无私奉献”，学生心里“不是亲爹、胜似亲爹”的周利将老师。

 

在我跟利将老师过去搭班3年里，印象中他是一个不善言辞，和蔼可亲，很好说话的一位老师，但是在去年的一次秋游活动中，我对他的印象一下有了很大的改观，那次秋游我们的目的地是德化唐寨山公园，在公园里，对着爬上爬下如猴子一般灵活的孩子，他操碎了心，一边通过劝导，一边利用各种有趣新鲜的活动，把孩子们尽可能地召集在安全的空地上。他并不熟悉时下流行的通讯软件，但是又希望能把孩子们愉快的状态及时地上传到群里让家长及时地感受孩子的喜怒哀乐，他略显笨拙地像我讨教取经，就像学习新的技能一样认真，但是这些并不足以让我对他改观，在返回校园的路途中，因为孩子们玩的太过尽兴，返回的路途显得特别疲惫，我们被大部队远远地甩在了后面，在穿过一个没有红绿灯的马路斑马线时，我和利将老师一边做出手势，一边引导孩子有序地通过，有一个小年经不愿等待，骑着摩托车就要往孩子的队伍中冲撞过去，情急之下，利将老师一脚踢向车头，对方的摩托车不得已只能停下，小年轻在惊讶之余还夹带着愤怒，一边叫嚣着，一边想再次“突围”，利将老师挺直了腰板站在他的面前，不怒而威，直到孩子们全数通过，那一刻我突然发现平时安静和蔼的利将老师就像一只雄鹰保护自己的孩子，令人敬佩不已。

 

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

 

第十二篇：教师感人事迹

 

陈xx，现任运河小学教学副主任兼六年级语文教师。工作12年间，虚心学习，锐意进取，潜心研究教育教学，取得了突出的成绩。 　　

 

自2004年首都师范大学毕业至今，陈老师一直工作在教育第一线，用耐心和智慧成为学生成长路上最好的陪伴者。作为班主任，陈老师的为师之道是“做智慧型教师”。当学生受到挫折，感到迷茫时，她送去温暖和梦想;当学生学做人，学做事时，她送去帮助和期望……将心比心，她把自己看成学生，体会着他们的喜怒哀乐;她把自己当做长者，牵起孩子的手去感受阳光。 

 

11年的班主工作经历中获得“通州区优秀班主任”、“北京市紫金杯优秀班主任”“青年岗位能手”等光荣称号，而陈老师最珍爱的一份荣誉却是一位六年级毕业生自己绘的一副画——一条彩色的纸带精心地绑着一个小画轴。打开来，画面唯美精致，更令人心生温暖的是那两行工整娟秀的小字：“在我们绝望的时候，您让我们看到了希望;在我们迷茫无助的时候，您给我们指明了方向”。学生们喜爱她，敬佩她，感谢她，她却总说：“我要感谢孩子们，是孩子们让我明白，每个人都该学会成长。”