第一篇：

 

    这是一篇关于经历高三，也是一种幸福的作文，到那时，再怀恋高三那时的生活，高三那时的朋友，高三那时的老师，是不是另有一番滋味在心头？所以，经历高三，也是一种幸福。更多关于高三的励志美文尽在巨人高考网。

 

　　高三像一条阴晦的荆棘大道向我们绵绵展开。孩子们，你是否抬起了坚定的步履？敞开你们的喉咙，一路高歌迈过去，迎接你的将是阳光明媚的敞阔坦途……

 

　　高三像一辆亢奋的铁革战车向我们隆隆驶来。孩子们，你是否挺起了坚强的身躯？骑上你们的战马，奋力搏杀冲过去，迎接你的将是金光灿灿的胜利金杯……

 

　　高三像一位和蔼的长髯智者向我们款款走来。孩子们，你是否扬起了自信的双臂？运用你们的睿智，排除万难闯过去，迎接你的将是春意盎然的人间天堂……

 

　　高三像一位冷艳的妙龄少女向我们翩翩飘来。孩子们，你是否展开了洒脱的胸臆？捧出你们的痴心，意气风发迎过去，迎接你的将是温馨热烈的朱唇香吻……

 

　　有人说，没有经历过高三的生命是不完美的生命，没有参加过高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味着搏击，意味着铺垫，也意味着重生。

 

　　的确，高三会让我们承载的太多太多，让人窒息，又令人难忘。不过，也许正是因为它的晦涩，等我们从里面走出来看看天的时候，才会更加地感受到世界的七彩美丽！

 

　　所以，经历高三，也是一种幸福。

 

　　做正确的事，把事做正确，才做得成正确的人；做完美的事，把事做完美，才称得起完美的人；做成功的事，把事做成功，才算得上成功的人。学业和爱好，前途命运与一时的感官满足，孰轻孰重？孩子们，你的抉择是否早已成竹在胸？

 

　　稳定的、积极良好的情绪反映，是高三学生提高成绩最重要的因素。所以，从现在起，你一定要摆脱“恐高症”的羁绊，轻松应对。

 

　　不要为知识不牢、方法不对、能力不够而焦虑，要在大压力、快节奏的环境中反复的自我认知反省、从容应对；要在无边的练习、无休止的考试中不断的自我分析、科学加压，让高三这个另人发狂的魔鬼遁出我们的视野，让高三这个文化地狱变成理想的天堂。孩子们，我们在为你们鼓劲！

 

　　强壮的、身心健康的生命体征，是高三学生冲刺高考的最有利的保证。所以，从现在起，你一定要消除“亚健康”的困扰，奋力前行。

 

　　把沉重的心理压力、紧张的焦虑不安带来的极度疲劳困倦，变成拼搏向上的动力；把沉重繁杂的课业带来的压抑消极，变成对学业的主动把握；把考试“考活”，把学习“学活”，找到学习的感觉，增强必胜的信心。

 

　　不经历风雨，怎么见彩虹？孩子们，我们会为你们加油！

 

　　所以，经历高三，真的也是一种幸福。

 

　　有人为高三欢呼，有人为高三感慨，有人为高三叹息，有人为高三哭泣……孩子们，今后，你将怎样回首你的高三？

 

　　如果想起来是感动，那是因为经过那样的岁月，你表现的真的很勇敢。虽然那个时候每天都是困顿的、忙碌的，还有迷惘和不确定，但是你义无反顾地坚持着走下来了。

 

　　如果想起来是幸福，那是因为那段时间你有明确的奋斗目标，你没有把快乐高三看作黑色岁月，在困惘中知道自己该干什么，在痛苦中寻求着属于自己的快乐。

 

　　可能高三的时候，你在极力憧憬着美好的大学生活，可是，一旦你到了大学，你就会发现真正让你想恋并珍惜的却是高三。所以啊，孩子们，高三了，不要急于回忆往昔，也不要急于怀念过去，要多把握现在，要多面向未来。

 

　　想象坐在大学课堂的美好，憧憬身在高等学府的骄傲，孩子们，你是不是已经热血沸腾？到那时，再让那无尽的回忆绵延倾泻，募然回首中，再望一望孤灯下发奋苦读的你，是不是更加百感交集？

 

　　到那时，再怀恋高三那时的生活，高三那时的朋友，高三那时的老师，是不是另有一番滋味在心头？

 

　　所以，经历高三，也是一种幸福。

 

第二篇：

 

    转眼之间，自己便从高中步入了大学，时光难返，但是那段成长的记忆永远刻在了心中。高中的意义，固然包括为了上一个好的大学而奋斗，但是我觉的更重要的是上高中这个过成中所得到的分数以外的东西，包括友谊与爱，性格的培养，学习与努力的方法，成长的经验教训和体验……

我的高中，有欢乐，有痛苦，有挣扎，有感动，有遗憾，有感悟。原来一直以为高中便是人生的最后一个奋斗阶段，但是上了大学才知道，人生的奋斗是连续不断的，没有一劳永逸的事情。高中很重要，她给了我们艰苦奋斗的经历与精神，也给了我们经验教训让自己在以后的路上走得更好。能够把自己的经验和体会讲给母校和师弟师妹们听，却是更加有意义和快乐的事情。

学习的方法总是有很多，找到合适自己的很重要。我在高中就找到了比较合适自己的方法。

对我最重要的是——认真。这是一种态度，但是能落实到许多事情上。更是最最有用的方法。因为世界上的事最怕两个字——认真。这句话一辈子受用。认真就是用心去做，不虚浮，不焦躁，不放弃，不退缩。

本来是没有意识到自己不认真这个问题的，高一的分班考试后考得很差，分班后看到了李老师的板书和同桌的笔记，干净，有条理，让人赏心悦目，才发现自己的书上本上的字过于潦草，“龙飞凤舞”，还有乱画的东西。其实问题并不是字写的不好，是反映当时的心境是浮躁的，甚至有一些狂妄的。从那以后就很认真地记笔记，写作业，写验算。这样呢，不仅清晰的字迹给自己带来清晰的思维和平静的心情，而且我们在整个过程中都是用心的。认真地读，写，算，想，认真地对待每一个难题，每一次挫折，认真地总结每一次经验，认真地生活。我认为这种态度是最重要的，它让我们走好每一步。因此我感激李振生老师和我的同桌。

还有一个方法对我是很重要的。一次偶然看到采访纪连海的节目，他谈到自己大学时学历史的方法，说自己每天不管有多少作业，不管有多忙，在写作业之前一定要把书从头看一遍，而且一定边看边回忆与思考，直到看到自己学到的地方为止。然后再写作业。这样一直坚持下去，每次都会使记忆加强一遍，而且随着理解的加深与新知识的增加，每次都会对旧的内容有新的理解与认识。这是一个循序渐进的过程，量变产生质变的过程。不会把复习放在考试前再做，而且理解能力和记忆能力都加强了。我坚持这样做了，感觉很好呢。只是一定要加强效率集中精力高效率去做，而且一定要动脑筋，否则会白白浪费时间。时间不够的话要挤时间。主要是以课本为本，根据实际情况还可以看错题和笔记。开始要坚持，强迫自己这样做，然后就会养成习惯。

错题本和总结本是必备的。笔记是老师告诉你的内容，在此之上的错题本则是你自己的书，是学习的精华。要将做完题后错的题，进行分类，根据情况进行改正，采取措施。我的错题原因和解决方法一般分为这几类：1，知识点掌握不熟练——回顾对应知识点，并且继续练习，主动记忆;2，马虎，可能是惯性错误思维——找出根源点，看是不是与其他某个知识点在潜意识里混了;可能是习惯不好——加强简单的练习，主观上集中注意力。3，难题新题——静下心来，总结所用到的知识点，总结题型，分析本质，并记忆典型题目。这是我所能记忆的，每个人应该根据自己的情况去思考分析，给错题分类。最重要的不是记下来，而是要在平日里、考试前经常去看去想，像对待课本一样对待它。这样才能对自己的情况了然在心，掌握错题，掌握知识点。

还有就是记笔记和改错题时注意的一些细节。记笔记和改错题都是为了把知识变为自己的东西，这个目的要明确。因此不可机械地去做。我喜欢记笔记之前先尽量记忆与理解老师将的内容，然后不看黑板地将东西写在本子上，并且标注不懂和要注意的地方。这样边听边记忆是脑记而非单纯的笔记。就会有很高的效率。改错题时抄题目、该题、另外的标注最好用不同颜色的笔，可以使本子清晰，重点突出。

计划也很重要。因为科目很多，所以我们要花一些时间来计划学习时间与科目。要整体规划，文理搭配，科学用脑。不能偏科。比如计划在下课时间把语文和英语错题改好，或是背单词。晚上的深度思考时间用来做数学作业等等。

身体是革命的本钱。我因为患鼻炎就浪费了很多学习时间。所以要好好锻炼，好好吃饭。注重学习效率，不要拼死功，否则在晚上熬夜车，第二天却疲惫一天是事倍功半的。每天早起都要保持良好的精神状态，微笑着面对新的一天。

我还有一个很不好的毛病，什么事都想做一遍就好，如果一遍做不好就不想继续;还有就是过于注重形式，买个什么样的本子都想半天。这些其实都是虚无的现象而非实质有用的东西。这就不同于前面所说的认真了，这种认真用错了地方就是没用的，是浪费时间的。如

 

    如果你想要买一个本子改错题，就马上去买，本子能用就好，不用挑来挑去。如果有很多错题，就从头开始写，不用想来想去该写哪里。更不要要求天时地利人和心情好。该做的事情马上做，这就是最实际最有用的。有的事开始没做好但是要原谅自己，并且能够继续做下去，做完做好。

最后，心态是能否去运用那些方法的关键。如果说我们学习的过程是开火车的话，那么心态就是火车头和动力，引领着方法的运用和前进的方向。要相信自己，不放弃。找到自己的目标与动力并尽量保持一个平稳的心态。和家人师友保持良好的沟通，尽量避免一个人的奋斗，否则很容易被一些负面情绪所困扰而不可自拔，要相信亲情与友情这些爱的力量。并且时常自己鼓励自己。积极的自我暗示很好啊，告诉自己：我能行!只要有科学的方法和努力的过程，一定可以取得成功。正确地面对失败，任何人都会失败，任何失败都是有原因的，而失败的意义不在于咀嚼品味伤心与失望这些负面情绪，而在于找出改正的方法。是没好好学还是方法错误，是哪个知识点没有掌握好，为什么没有，怎样做才能掌握好，面对以后的知识又该怎样做，这些都是值得思考的。所以当你失败的时候，只要告诉自己，聪明的我只需要做一件事，微笑着找出走下去的方法!因为只要一个人还没有死去，他就永远有路要走下去就永远有改正的机会。

我高一时没有找到正确的方法和态度，后来坚定信心进步了许多。但是我由于其他方面的个人原因而在高三时产生心态变化，因而在关键时期没有做到最好。结论是要一心一意地去学习，不要去做没有实际意义的事情。避免瞎想，要做可以改变事实的实际事情，而我们唯一可以改变的就是我们自己，让自己更乐观更强大。更要努力保持不骄不躁的心态。遇到心理问题不要憋着，要学会倾诉，给家人和知心朋友。不管是通过自己还是他人都要将自己摆正心态，这是实践一切努力的最关键!这是我的最大的教训。所以我们只有在良好心态的引领下去应用那些方法才可以取得长久的进步与成功。现在上了大学，我更要吸取教训，好好努力下去。

老师们都很好，教学能力很强，责任心很强，也很注重我们人格的教育。尤其感谢我们李振生老师，教给我们感恩与爱。这是许多其他学校的老师所没有的，是我的骄傲和自豪，是我要感激和铭记一生的。但是事实往往是复杂的，同学们实际的难题永远比老师已经知道的方法经验要多，所以我认为老师需要更多的耐心和宽容面对同学们在生活学习上遇到的难题和我们所犯下的错误。另外是我觉得学校可以管得更严一些，主要是中午的时间可以缩少些，也要加强同学们的自我控制和管理能力。老师辛苦了，为我们操碎了心，谢谢老师们!

 

第三篇：

 

    如果你想要买一个本子改错题，就马上去买，本子能用就好，不用挑来挑去。如果有很多错题，就从头开始写，不用想来想去该写哪里。更不要要求天时地利人和心情好。该做的事情马上做，这就是最实际最有用的。有的事开始没做好但是要原谅自己，并且能够继续做下去，做完做好。

    最后，心态是能否去运用那些方法的关键。如果说我们学习的过程是开火车的话，那么心态就是火车头和动力，引领着方法的运用和前进的方向。要相信自己，不放弃。找到自己的目标与动力并尽量保持一个平稳的心态。和家人师友保持良好的沟通，尽量避免一个人的奋斗，否则很容易被一些负面情绪所困扰而不可自拔，要相信亲情与友情这些爱的力量。并且时常自己鼓励自己。积极的自我暗示很好啊，告诉自己：我能行!只要有科学的方法和努力的过程，一定可以取得成功。正确地面对失败，任何人都会失败，任何失败都是有原因的，而失败的意义不在于咀嚼品味伤心与失望这些负面情绪，而在于找出改正的方法。是没好好学还是方法错误，是哪个知识点没有掌握好，为什么没有，怎样做才能掌握好，面对以后的知识又该怎样做，这些都是值得思考的。所以当你失败的时候，只要告诉自己，聪明的我只需要做一件事，微笑着找出走下去的方法!因为只要一个人还没有死去，他就永远有路要走下去就永远有改正的机会。

    我高一时没有找到正确的方法和态度，后来坚定信心进步了许多。但是我由于其他方面的个人原因而在高三时产生心态变化，因而在关键时期没有做到最好。结论是要一心一意地去学习，不要去做没有实际意义的事情。避免瞎想，要做可以改变事实的实际事情，而我们唯一可以改变的就是我们自己，让自己更乐观更强大。更要努力保持不骄不躁的心态。遇到心理问题不要憋着，要学会倾诉，给家人和知心朋友。不管是通过自己还是他人都要将自己摆正心态，这是实践一切努力的最关键!这是我的最大的教训。所以我们只有在良好心态的引领下去应用那些方法才可以取得长久的进步与成功。现在上了大学，我更要吸取教训，好好努力下去。

    老师们都很好，教学能力很强，责任心很强，也很注重我们人格的教育。尤其感谢我们李振生老师，教给我们感恩与爱。这是许多其他学校的老师所没有的，是我的骄傲和自豪，是我要感激和铭记一生的。但是事实往往是复杂的，同学们实际的难题永远比老师已经知道的方法经验要多，所以我认为老师需要更多的耐心和宽容面对同学们在生活学习上遇到的难题和我们所犯下的错误。另外是我觉得学校可以管得更严一些，主要是中午的时间可以缩少些，也要加强同学们的自我控制和管理能力。老师辛苦了，为我们操碎了心，谢谢老师们!