教师名人格言精选

一、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

二、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

三、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知

四、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦

五、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知

六、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

七、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

八、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

九、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

十、要评判美,就要有一个有修养的心灵。——康德

十一、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识应尽可能让学生自己讲。——魏书生

十二、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。——马卡连柯

十三、教师有独立的思考与见解，又能不断研究和实践，掌握启发学生和引导学生的方法，才能使学生得到实在的益处。——叶圣陶

十四、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。——[美]布鲁巴克

十五、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

十六、我们可以相信如能在早年把儿童和他所处环境的关系整理得好好的，使他所得到的观念都是确实的、明白的、坚定的、并且无论到什么地方都不能消失，那就无形中给儿童许多智慧的标准，可以终身受用，他们的前途的顺利有非我们现在所能预料的。——杜威

十七、没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

十八、教育的目的不是在制造机械，而是在造成人。——[英]罗素

十九、为人师表者，应在施教中学习。——[古希腊]塞内加

二十、一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

二十一、谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育学生。——高尔基

二十二、为了使一个青年能够成为明智的人，就必须培养他有他自己的看。——卢梭

二十三、教育成功的秘密在于尊重学生。——爱默生

二十四、在学生看来，教师是人类最完善崇高的典范。——杜勃罗留波夫

二十五、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——赞可夫

二十六、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

二十七、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

二十八、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

二十九、教育，是民族伟大的生存原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——巴尔扎克

三十、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培

三十一、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

三十二、我说的既不是“尊师”也不是“爱生”，我只觉得“师”和“生”应当是互相尊重互相亲爱的朋友。——冰心

三十三、校园的好坏，一方面要看办学者的旨趣精神是否健全而真挚，其他方面就要看教师的优劣和学生自治习惯的有无。——杨贤江

三十四、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生怎么怎么发展，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯

三十五、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果

三十六、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

三十七、请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。——赞科夫

三十八、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。——邓小平

三十九、使学生对一门学科有兴趣的最好办法是使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳

四十、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯

四十一、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯