教师格言，非学无以立身，非教无以立国

一、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。

二、非学无以立身，非教无以立国。

三、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

四、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

五、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

六、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

七、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

八、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

九、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

十、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

十一、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

十二、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

十三、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

十四、给学生一个世界，给老师一片天空。

十五、纳百川，容学问，立德行，善人品。

十六、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

十七、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

十八、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。

十九、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。

二十、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

二十一、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

二十二、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

二十三、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

二十四、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

二十五、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

二十六、不尊重学生，就是不尊重自己。

二十七、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

二十八、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！

二十九、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

三十、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

三十一、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

三十二、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

三十三、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。

三十四、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

三十五、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

三十六、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

三十七、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

三十八、教育是国家万年根本大计。

三十九、教育应当培植出活力，使学生向上长。

四十、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

四十一、教是为了不需要教。……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

四十二、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

四十三、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。

四十四、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。

四十五、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。

四十六、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。

四十七、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。

四十八、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

五十、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想！

教师格言，非学无以立身，非教无以立国

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